México podría alcanzar la cobertura universal en educación superior para el año 2050 únicamente si proyecta una política de Estado que combine planeación a largo plazo, inversión pública sostenida y una reforma fiscal integral, advirtió el rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Leonardo Lomelí Vanegas.
Al participar en el XI Encuentro Libertad para el Saber. La educación superior en un mundo cambiante, convocado por El Colegio Nacional y moderado por la investigadora Julia Carabias Lillo, Lomelí Vanegas enfatizó que la ampliación de la matrícula requiere un soporte financiero sólido. Una transformación en la recaudación pública, explicó, no solo garantizaría los recursos para el sector educativo, sino que fortalecería áreas clave como la infraestructura y el sistema de salud.
Gobernanza e inteligencia artificial
Durante su intervención, el rector de la UNAM subrayó que el reto académico trasciende el aumento de espacios universitarios: implica asegurar la permanencia, la conclusión de estudios y la modernización curricular frente a los giros demográficos, la crisis ambiental y el avance tecnológico.
En ese sentido, hizo llamado a integrar la inteligencia artificial sin relegar el pensamiento crítico ni la capacidad de análisis. Para ejemplificar el desfase actual, citó datos de un informe de la UNESCO (2026) aplicado en 200 instituciones de 19 países de América Latina y el Caribe: aunque el 87 % ya implementa IA en sus procesos, solo el 26 % cuenta con una estrategia institucional formal.
«Esta brecha muestra que el uso de la tecnología avanza más rápido que su gobernanza. Utilizar estas herramientas con criterio y principios éticos exige proteger los datos personales y asumir la responsabilidad por las decisiones que se toman con su apoyo», puntualizó Lomelí.
Asimismo, urgió a fomentar el desarrollo de tecnología propia que atienda las necesidades específicas y la diversidad cultural del país.
Nuevas competencias ante el mercado laboral
El encuentro reunió a directivos y especialistas que coincidieron en la urgencia de reestructurar los modelos pedagógicos tradicionales:
Julio Frenk Mora (Rector de la UCLA): Sostuvo que la innovación es indispensable para orientar a los estudiantes en la selección y evaluación crítica de la información ante la sobreoferta digital.
David Garza Salazar (Presidente ejecutivo del Grupo Educativo Tec de Monterrey): Señaló que el impacto de la IA exige priorizar habilidades humanas transversales como el juicio crítico, la resiliencia, la adaptabilidad y el aprendizaje continuo.
Rosa María Torres Hernández (Rectora de la UPN): Destacó mediante un videomensaje la necesidad de afianzar la educación superior como un derecho accesible para la actualización profesional a lo largo de toda la vida.
Javier Elguea Solís (Director de Educación y Empleo de la Fundación Carlos Slim): Resaltó el crecimiento de la formación en línea para responder a la demanda educativa, aunque acotó que el sector aún enfrenta el reto de consolidar la validez y confianza en las certificaciones digitales.
